Сенсорные игры для детей с расстройствами аутистического спектра (РАС) представляют собой структурированные тактильные, зрительные и слуховые стимулы, помогающие ребенку справиться как с сенсорной перегрузкой, так и с недостатком ощущений. Использование игр с различными текстурами и ритмическими элементами способствует снижению тревожности и формированию навыков саморегуляции. Кроме того, совместная сенсорная игра с взрослым выступает основой для установления эмоционального контакта, развития разделенного внимания и появления первых элементов социального взаимодействия.
Учитель-дефектолог: Стригун К.А.
